2024年4月25日，一封上海长江剧场（上海市宛平艺苑）的表扬信来到了文理教学部，信中表达了上海长江剧场对教学部“宛平剧院志愿者”服务团队衷心的感谢和敬意。这支被表扬团队的指导老师，就是教学部人文教研室的梁莺瑜老师。
志愿者表扬信↓↓↓
荧烛增辉，志愿服务
2022年，梁老师组建了“宛平剧院志愿者”服务团队。几年来，她指导带领团队在宛平剧院开展观众引导、国潮手作等看似平常的凡人小事，但团队本着“冀以尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月”认知，在实践中成就人文素养，在服务中践行志愿精神，“奉献、友爱、互助、进步”，志愿总时长高达386小时。
志愿者们在宛平剧院志愿服务的日常主要工作是负责引导观众入场、维持秩序，扫码登记、回答咨询、指示方向，许多工作细小，还不断重复，看似简单，实则非常考验人的热心、细心和耐心。梁老师坚持亲临一线，与志愿者共同面对，遇到问题指导志愿者与志愿者积极沟通，与剧院专业工作人员咨询解决，形成良性循环。
除了日常工作外，志愿团队还要协助开展国潮手作的制作任务。今年3月，宛平艺苑发来“急救”请求。原来，距离发布季仅剩三四天，但宣传演出季的卷轴尚未完成，时间异常紧迫，人手短缺。接到消息后，梁老师第一时间组织学生，二话不说抵达剧院。宛平剧院的领导看到援军到来，激动地说“上海健康医学院的‘救火队’上线，我们心里有底了！”。剪裁、折叠、粘贴……师生们对每个步骤一丝不苟、认真负责，在计划的时间点之前完成的任务。志愿者在工作中加班加点、任劳任怨、不计得失，是上海健康医学院志愿者最真实的精神写照。
“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”梁老师身教言传，用行动潜移默化地将志愿奉献精神融入实践中。
立足讲台，全力助生
梁老师不仅通过志愿服务在服务社会的实践过程中培养学生的人文素养，更是立足三尺讲台，在课堂主阵地上尽心尽力传授知识，提高学生的人文素养。梁老师于2004年在上海师范大学硕士研究生毕业，先做辅导员，再做专任教师，始终在工作教育战线的第一线。做专任教师后更是坚守教学一线。她对自己有一个要求，堪称梁老师自己的“秘诀”：“作为一名老师，能不能走进学生心坎里很重要。”在“走进学生心坎”思想的指导下，梁老师站在学生视角，结合当下年轻人需求，开设的《闲话港乐》和《行走上海》两门公选课都是每年学生选课第一时间要抢的课程。
▲课堂上的梁老师
梁老师喜欢和学生们待在一起，做同学们的知心人。“把身份放低一些，多听听学生的需求”是梁老师一直以来所强调的。她利用各种资源，为同学们推荐就业实习机会和岗位。“解决一个学生的就业，就是帮助一个家庭，我所做的都是职责所在，也是微不足道的。”梁老师如是说。2022年，临近毕业，有位尚未就业的学生吸引了梁老师的注意。就业一直困扰着袁同学，了解完情况后，梁老师积极帮助和支持该学生，经过不懈努力 ，袁同学顺利就业。
▲袁同学的入职证明
梁老师始终以她的方式堆积起支撑学生向阳生长的土壤，她是雨，润物无声；她是风，托物上青云。
弘扬传统，不断创新
梁老师致力于推广中华民族优秀传统文化，是我校推动戏曲文化进校园的第一人。2023年5月和2024年5月，她分别组织和策划了“海上健康文化讲坛”的第十四讲、第十七讲。2023年度，梁老师邀请了国家一级演员王柔桑老师来我校举办一场名为“越剧漫谈”的学术讲座。王柔桑老师以深厚的专业功底现场示范越剧小生和花旦的不同流派，同时讲述了越剧的起源、发展和现状。同学们在华丽气派的唱腔中感受了“大美中国戏，越剧小课堂”，真切感受到戏曲文化的特殊魅力。
▲讲座现场
除此之外，梁老师不断挑战自己，指导学生参加不同的比赛。
她表示，学生不仅要重视身体素质，更要关注“文化体力”。在这样的理念影响下，梁老师指导学生们屡获佳绩：2024年，首次负责第七届全国大学生创新体验竞赛上海赛区校内赛，指导学生获得4项上海市级一等奖，2项二等奖，3项三等奖；同年，指导学生获得2024年创新创业上海市级立项1项；指导学生获得2024年第七届全国大学生网络文化节上海市立项3项；指导学生获得2023年第六届全国大学生网络文化节上海市二等奖1个，三等奖2个；指导学生获得2023年上海市医学会健康管理专科分会健康科普大赛上海市优胜奖1个；指导学生获得2023年第二届深圳市博物馆文创大赛—新文创IP视觉设计赛道二等奖。
▲荣誉证书
梁老师是平凡教师，做着平凡的事情。她是一把默言无声的刻刀，只为镌刻出独一无二的玉石——她关爱的学生。有诗曰：落红不是无情物，化作春泥更护花。梁老师用自己的品质和行动不断影响和教育着学生，结出了应有的成果，她身上的“宝藏”藏不住了。